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中學校園廣播站解決方案

發(fā)布時間:2023-12-26 17:08:35   瀏覽:次

一、概況及需求

某市重點中學,有教學班級24個,共計1436名學生,為了使學生的客戶生活更加的豐富多彩,同時可以傳播知識,加強學校與學生之間的溝通,反映朝氣蓬勃的校園生活,創(chuàng)建健康的校園氛圍,促進學生個性化發(fā)展,全面提高學生的綜合素質(zhì),讓學生們在潛移默化中受教育,開闊視野,在快樂中學習和成長,同時培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好,達成培養(yǎng)學習型高素質(zhì)人才的目標。 學校計劃建設(shè)校園廣播站,具體要求如下:

1. 專業(yè)的聲學裝修設(shè)計,完善的環(huán)境設(shè)施的建設(shè);

2. 完整的校園廣播站的建設(shè)、可進行音頻節(jié)目的播出以及錄制;

3. 整體系統(tǒng)采用專業(yè)的設(shè)備,高端的品質(zhì),達到國內(nèi)先進水平;

4. 具有多種音源,增加相關(guān)樂器等設(shè)備,使廣播站的節(jié)目更加的多元化;

5. 操作簡單,學生可以獨立的完成操作,展示學生的風采;

6. 專業(yè)的音頻處理設(shè)備、軟件,便于音頻的制作與后期處理;

7. 系統(tǒng)的具有很強的穩(wěn)定性、兼容性以及可擴展性;

8.根據(jù)使用的需要可以隨時與校園廣播相結(jié)合,進行全校節(jié)目播出;

9. 實現(xiàn)人人參與,增加節(jié)目的廣泛性;

二、方案設(shè)計

中學校園廣播站是展現(xiàn)校園集體教育以及校園生活的直接的教育媒介,根據(jù)校方的使用需求,我公司本著操作簡單、經(jīng)濟實用的原則,同時考慮結(jié)合現(xiàn)有的校園廣播系統(tǒng)進行校園廣播站的建設(shè);

校園廣播站的建設(shè)主要由裝修設(shè)計以及軟硬件設(shè)備組成,兩者相互補充,相互配合使系統(tǒng)更加的完整,更具有專業(yè)的效果,兩者缺一不可;

裝修設(shè)計在系統(tǒng)是系統(tǒng)中不可或缺的部分,主要是燈光設(shè)計以及聲學裝修設(shè)計,其中聲學裝修設(shè)計尤為重要,需要注意的主要有以下幾點:

1. 控制室和錄音室,中間安裝玻璃有隔音墻,隔音的同時方便雙方交流,要特別注意接縫處的密封處理;

2. 控制室與錄音室之間要有電纜通過,用于傳送話筒信號和返送信號,此電纜需從墻上打洞穿過,要盡量小,并需填充物,以避免漏聲;  

3. 錄音室應(yīng)盡量安靜(30dB),門需要進行特殊定制,還需要增加密封條,達到不漏聲的要求,窗口加一塊可拆卸的隔板,再外加厚窗簾,增加漫反射;   

4. 錄音室裝修還要做到吸音,以減少房間的混響聲,防止駐波產(chǎn)生;   

5. 墻面裝修可采用軟包處理,內(nèi)填吸聲材料,外釘布,也可以加裝隔音層;   

6. 室內(nèi)的光線盡量柔和,以免眼睛疲勞;

總之,專業(yè)的聲學裝修設(shè)計是完美的校園廣播站的前提與保障;

校園廣播站系統(tǒng)所需要的設(shè)備主要由話筒,話放,音頻接口,調(diào)音臺,音頻工作站,聲卡、監(jiān)聽耳機以及監(jiān)聽音箱等設(shè)備構(gòu)成。此系統(tǒng)的設(shè)計能夠完美的滿足校方的使用需求,達到專業(yè)級的效果,主體的設(shè)計如下:

1. 話筒以及其他音源設(shè)備

校園廣播站主要是音頻的處理,音質(zhì)的效果首先取決于話筒、其它音源設(shè)備以及音頻處理設(shè)備的選擇。我們設(shè)計使用專業(yè)級別的播音話筒,同時使用調(diào)音臺等專業(yè)的音頻處理設(shè)備;用于日常廣播站廣播節(jié)目的進行,如播送通知,定時的播送美文欣賞等節(jié)目。選用專業(yè)的錄音話筒為日常的錄音保駕護航;

2. 音頻處理設(shè)備(軟硬件)

音頻處理設(shè)備由軟件與硬件相結(jié)合,軟件與音頻工作站配合使用,硬件主要有話放,音頻接口,數(shù)字調(diào)音臺等,通過這些設(shè)備的配合使用,可以很好的對音質(zhì)進行保障,滿足使用效果;

音頻處理的硬件設(shè)備主要有很多種,常用的主要有話放,音頻接口,數(shù)字調(diào)音臺等設(shè)備,其中,音頻接口為系統(tǒng)中最主要的設(shè)備,音頻接口整合了常用的音響處理功能,除前級放大調(diào)整、壓縮、限制、EQ、時間延遲外,還提供了更多類型的智能型矩陣處理模塊,此外還有專業(yè)場合所使用的麥克風反饋抑制、信號自動增益、麥克風自動混音、多種類型的分頻處理模塊等,能夠使使用者方便、快速的設(shè)定,并可同時對多個輸入信號進行有效信號判斷(如閘限、外控接點)及優(yōu)先權(quán)設(shè)定,并具有獨立的輸出路徑選擇功能;

3. 監(jiān)聽設(shè)備

監(jiān)聽設(shè)備可以從一個側(cè)面反映出前期錄音和后期混音的質(zhì)量,采用什么規(guī)格的監(jiān)聽設(shè)備要根據(jù)實際工作環(huán)境、工作目標綜合考慮。廣播站用于信號監(jiān)聽的工具主要有“監(jiān)聽音箱”和“監(jiān)聽耳機”兩類;

校園廣播站通過監(jiān)聽音箱反饋的結(jié)果,播音員可以確認播出內(nèi)容的準確性,同時還可以隨時調(diào)整自己的播音狀態(tài),隨時以最飽滿的熱情完成播音任務(wù),給廣播站的建設(shè)增光添彩;

三、功能特點

◆ 完善的聲學裝修設(shè)計,專業(yè)的音頻制作環(huán)境

嚴格的按  照  國  家  的聲學裝修標準進行環(huán)境的裝修設(shè)計;

◆ 高品質(zhì)的播音、錄音,音質(zhì)優(yōu)美動聽

優(yōu)質(zhì)的播音以及錄音話筒的選擇以及配合相關(guān)的軟硬件的音頻處理設(shè)備,能夠高程度的保證聲音音質(zhì)以及音色的還原,為后期的音頻處理以及制作提供保證,使音質(zhì)優(yōu)美動聽;

◆ 多元化的節(jié)目制作

系統(tǒng)的設(shè)計除了正常的播音話筒以及錄音話筒之外還增加了多種樂器的配置,通過不同的樂器之間的組合,能夠讓更多的學生充分的發(fā)揮自己的專長,豐富節(jié)目內(nèi)容的同時增強學生的自信;

◆ 強大的音頻處理

系統(tǒng)的設(shè)計滿足可同時錄入、播放多個音頻軌道;具有全面、完善的混音功能;可快捷、精確地進行音頻進行錄制、編輯以及處理的功能,使復(fù)雜的音頻的編輯工作簡單化;

◆ 便捷的音頻編輯以及后期制作

音頻編輯過程中的,此設(shè)計的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在非線性編輯功能和可視化編輯功能。非線性編輯功能是準確、快速地找到所需音頻材料,并將其插入到指定位置??梢暬庉嫻δ苁侵?,數(shù)字音頻工作站將聲音的波形和位置直觀地表現(xiàn)在顯示屏上,音頻制作者在聽到聲音的同時,還能了解到聲音的波形和位置,進而高效率地找到音頻剪切位置;

◆ 設(shè)備操作簡單方便,能夠?qū)崿F(xiàn)人人參與

選擇的設(shè)備無論軟硬件,操作簡單易懂,便于學習,在老師的指導(dǎo)下,學生可以獨立的進行播音等工作,實現(xiàn)老師與學生的人人參與,增加校園廣播站的廣泛性;

◆ 與校園廣播系統(tǒng)相融合,實現(xiàn)定時播出,無人值守

校園廣播站與校園廣播系統(tǒng)相結(jié)合,能夠?qū)崿F(xiàn)定時播放以及無人值守等功能,增加校園廣播站的節(jié)目的播放的受眾人員,充分的體現(xiàn)學校的校園的風貌;

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